| 1 |
Kimya alanıyla ilgili yüksek lisans düzeyinde kazandığı disiplinler arası etkileşim kurma ve kavrayabilme becerisi ile yeni ve karmaşık fikirlerin analizini, sentezini ve değerlendirilmesini kapsayan ileri düzey uzmanlık bilgilerini kullanarak özgün sonuçlara ulaşma becerisi |
|
|
|
|
| 2 |
Kimya ve ilgili alanlardaki güncel bilgi ve yöntemleri kavrama, bu yöntemleri üst düzeyde etkin bir biçimde uygulayabilme ve bunları yeni fikirler ve uygulamalar için kullanabilme becerisi |
|
|
|
|
| 3 |
Yeni bir bilimsel yöntem geliştirebilme ve uygulayabilme becerisi |
|
|
|
|
| 4 |
Kimya alanıyla ilgili yeni ve karmaşık fikirlerin, bulguların eleştirel analizini ve değerlendirmesini yapabilme ve bu fikirlere yön verebilme becerisi |
|
|
|
|
| 5 |
Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi bir alana uygulayan yayınlanabilir özgün bir çalışmayı ortaya koyma ve bilime katkıda bulunma yetkinliği |
|
|
|
|
| 6 |
Çalışmasını ulusal/uluslararası hakemli dergilerde yayınlama yetkinliği |
|
|
|
|
| 7 |
Kimya alanı ve ilgili disiplinler arası alanlarda problemlerin çözümünde ekipleri yönlendirme, liderlik yapabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliği |
|
|
|
|
| 8 |
Sorunlara çözüm önerme yetkinliği |
|
|
|
|
| 9 |
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren kuralları eleştirel bir bakış açısıyla inceleme ve gerektiğinde bu kuralları geliştirecek, değiştirecek yönde liderlik yapabilme yetkinliği |
|
|
|
|
| 10 |
Kimya alanıyla ilgili uzman bir topluluk içerisinde özgün görüşlerini savunma ve etkili bir iletişim kurabilme yetkinliği |
|
|
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak kimya alanındaki ileri düzey bilgileri izleyebilme, sözlü ve yazılı iletişim kurabilme ve tartışabilme yetkinliği |
|
|
|
|
| 12 |
Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunma yetkinliği |
|
|
|
|
| 13 |
Bilimsel ve etik değerlere sahip olma yetkinliği |
|
|
|
|
| 14 |
Kimya uygulamaları için gerekli olan yöntemleri irdeleyebilme, doğru olanı seçebilme, geliştirebilme yetkinliği |
|
|
|
|
| 15 |
Çevre koruma, iş/laboratuvar güvenliği bilinci |
|
|
|
|
Eskişehir Teknik Üniversitesi