Akademik Dersler - Tanıtım

Ders Bilgileri


Ders Kodu - Ders Adı	MİM2517 - Mimarlık ve Felsefe
Ders Türü	Mesleki Seçmeli Dersler
Ders Dili	Türkçe
Teori + Uygulama	3+0
AKTS	4.0
Öğretim Elemanları	DOÇENT DOKTOR MEHMET İNCEOĞLU
Dersin Veriliş Biçimi	Bu dersin veriliş biçimi yüz yüzedir
Dersin Önkoşulları	Yoktur
Önerilen Dersler	Yoktur
Zorunlu ya da Önerilen Kaynaklar	• James W. Carey, “Technology and Ideology: The Case of the Telegraph” In Communication as Culture, pp. 201-227.• Stephen Kern, “Wireless World” In Crowley & Heyer, Eds., Communication in History, pp. 228-231.• Susan Douglas, Broadcasting Begins” In Crowley & Heyer, Eds., Communication in History, pp. 232 240. • Jukka-Pekka Puro, “Finland: A Mobile Culture” In James E. Katz and Moark Aakhus, Eds., Perpetual Contact: Mobile Communication, Private Talk, Public Performance, pp. 19-29.• Leopoldina Fortunati, “Italy: Stereotypes, True and False” In James E. Katz and Moark Aakhus, Eds., Perpetual Contact: Mobile Communication, Private Talk, Public Performance, pp. 42-62.
Okuma Listesi	• Harold Innis, “The Problem of Space” In The Bias of Communication, pp. 124-131 (I’ve included the entire chapter in the reader, and you may want to read it to provide context for the assigned excerpt).• James Carey, Section V of “Space, Time, and Communication” In Communication as Culture, pp. 169-172.• Adrian Forty, “Language Metaphors” In Words and Buildings, pp. 62-85.• Jonathan Hale, “Systems of Communication” In Building Ideas, pp. 131-170.• Umberto Eco, “Function and Sign: The Semiotics of Architecture” In Neil Leach, Ed., Rethinking• Architecture, pp. 181-201.• Marshall McLuhan, “Housing” In Understanding Media, pp. 123-130.• Steven Heller, “Making Buildings Talk.” Metropolis (July 2002): 104-7, 165.• Karrie Jacobs, “How Coney Island Is It?” Metropolis (October 2004): 74+.• Philip Nobel, “The Futures of Architecture” Metropolis (January 2005): 58+.
Değerlendirme	1 arasınav (klasik), 1 final sınavı (klasik)
Staj & Uygulama	Yoktur
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Ders İçeriği

Haftalar	Konular
1. hafta	TR: 1. Haftalar Tanışma ve dersin tanıtılması, kapsamı ve amacının anlatılması
2. hafta	2. Haftalar Mimarlık ve Felsefe kitabından makalelerin yorumlanması Mimarlık ve Felsefe
3. hafta	3. Haftalar Mimarlık ve Felsefe kitabından makalelerin yorumlanması Mimarlıkta Felsefe / Felsefede Mimarlık
4. hafta	4. Haftalar 19. yüzyıl felsefe yaklaşımları ve mimarlığa etkileri
5. hafta	5. Haftalar 20. yüzyıl felsefe yaklaşımları ve mimarlığa etkileri
6. hafta	6. Haftalar 20. yüzyıl felsefe yaklaşımları ve mimarlığa etkileri
7. hafta	7. Haftalar 19. ve 20. yüzyıl felsefe yaklaşımları ve mimarlığa etkilerinin tartışılması
8. hafta	8. Haftalar Tasarım felsefesine giriş,
9. hafta	9. Haftalar Tasarım felsefesine giriş, Tasarım, insanın tinsel yaratma erkiyle meydana getirdiği, doğaya alternatif bir varlık alanı mıdır?
10. hafta	10. Haftalar Tasarım felsefesine giriş, tasarım olarak bilim, sanat ve teknik arasındaki ilişki
11. hafta	11. Haftalar Tasarım felsefesine giriş, mimarlık, kent, resim, müzik ve edebiyat gibi belli başlı tasarım modelleri kitap incelemesi Hermeneutik üzerine yazılar : Gadamer, Habermas, Misch, Bollnow, Riedel, Japp / derleyen/çeviren Doğan Özlem
12. hafta	12. Haftalar Tasarım felsefesine giriş, mimarlık, kent, resim, müzik ve edebiyat gibi belli başlı tasarım modelleri kitap incelemesi Hermeneutik üzerine yazılar : Gadamer, Habermas, Misch, Bollnow, Riedel, Japp / derleyen/çeviren Doğan Özlem
13. hafta	13. Haftalar Hermeneutik üzerine yazılar Gadamer, Habermas, Misch, ait makalelerin yorumlanması Bollnow, Riedel, Japp, ait makalelerin yorumlanması
14. hafta	14. Haftalar Hermeneutik üzerine yazılar Gadamer, Habermas, Misch, ait makalelerin yorumlanması Bollnow, Riedel, Japp, ait makalelerin yorumlanması.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri

Öğretim Yöntemleri
Anlatım
Tartışma
Soru-Yanıt
Gözlem
Alan Gezisi
Beyin Fırtınası
Rapor Hazırlama ve/veya Sunma
Öğretim Yeterlilikleri
Üretken
Akılcı
Sorgulayan
Girişimci
Yaratıcı
Etik Kurallara Uyma
Takım halinde çalışabilme
Zamanı etkili kullanma
Farklılıklara saygı gösterme
Eleştirel düşünebilme
Problem çözme
Kaliteye önem verme
Bilgiyi yönetme
Bağımsız çalışma
Disiplinlerarası projelerde çalışma
Proje Tasarlama ve Yönetme

Ölçme ve Değerlendirme

Değerlendirme Yöntemi ve Geçme Kriterleri
	Sayısı	Yüzde (%)
Toplam (%)		0