|
1. hafta |
TR: Radyonun Karakteristik Özellikleri ve İşlevleri
Uygulama: Kitle iletişim araçlarının karakteristik özelliklerinin karşılaştırılması ve radyonun dinleyiciye sağladığı avantajların/katkıların tartışılması. |
|
2. hafta |
Radyo ve Podcast İçin Temel Ögeler: Ses, müzik ve efektin iletişimdeki işlevleri; radyo (canlı, akışa bağlı) ve podcast (kayıtlı, zaman bağımsız, dinleyici kontrolünde) bağlamında kullanım amaçları.
Uygulama: Öğrenciler seçilmiş podcast bölümlerini dinleyerek ses, müzik ve efekt kullanımını analiz eder. Gruplar bu ögelerin işlevlerini tartışır ve radyo ile podcast’in yayın bağlamı farklarını netleştirir. |
|
3. hafta |
Podcast Kavramı ve Yeni Medya Ekosistemindeki Yeri: Podcast’in tanımı, yeni medya ortamındaki konumu ve radyo ile ilişkisi.
Uygulama: Öğrenciler seçilmiş podcast örneklerini inceleyerek içerik yapısını ve yeni medya bağlamındaki işlevlerini tartışır, bulgularını sınıfta paylaşır.
|
|
4. hafta |
Podcast Türleri ve Formatları: Farklı podcast türleri (ör. haber, röportaj, hikâye anlatımı) ve formatlarının yeni medya bağlamındaki özellikleri.
Uygulama: Gruplar seçilmiş podcast örneklerini inceleyerek tür ve format farklılıklarını tartışır, kendi mini format taslaklarını oluşturur.
|
|
5. hafta |
Podcast ve Radyo’da İçerik Türleri, Tematik Yaklaşımlar: Farklı içerik türleri (haber, kültür, eğitim, hikâye anlatımı vb.) ve tematik odakların dinleyiciyle etkileşimdeki rolü.
Uygulama: Öğrenciler bireysel olarak seçtikleri podcast türü ve temaya uygun kısa bir içerik taslağı hazırlar ve sınıfta paylaşır.
|
|
6. hafta |
Podcast Metni Yazımında Dil ve Üslup: Podcast metinlerinde dilin işlevi, anlatım tarzı ve üslup.
Uygulama: Bireysel kısa metin yazımı, sesli okuma ve akran geribildirimi.
|
|
7. hafta |
Yaratıcı Anlatım Teknikleri: Hikâyeleştirme, metafor kullanımı, anlatımda yaratıcılık ve dinleyiciyle bağ kurma yolları.
Uygulama: Öğrenciler bireysel olarak kısa bir hikâyeleştirme çalışması yapar, metinlerini sınıfta paylaşır ve akran geribildirimi alır.
|
|
8. hafta |
Podcast Yapısının Geliştirilmesi ve Bölüm Tasarımı: Podcast bölümlerinde giriş–gelişme–sonuç yapısı, akış planlama ve dinleyici deneyimi.
Uygulama: Öğrenciler bireysel olarak kendi podcast bölüm taslaklarını hazırlar ve sınıfta sunar.
|
|
9. hafta |
Hedef Kitle Tanımlama ve İçerik Planlama: Podcast için hedef kitle belirleme, persona geliştirme ve içerik planlama yöntemleri.
Uygulama: Öğrenciler bireysel olarak hedef kitle analizi yapar, persona oluşturur ve kısa içerik planlarını sınıfta paylaşır.
|
|
10. hafta |
Podcast’te Etkileşim ve Dinleyici Deneyimi: Dinleyiciyle bağ kurma, etkileşim yöntemleri, geri bildirim ve topluluk oluşturma.
Uygulama: Öğrenciler kendi içerik planlarını dinleyici deneyimi açısından gözden geçirir, etkileşim stratejileri ekler.
|
|
11. hafta |
Yapay Zekâ Destekli Podcast Üretimi: Podcast üretiminde yapay zekâ platformlarının kullanım alanları (ses, müzik, metin).Uygulama: Öğrenciler bu haftada gruplarını oluşturur, seçtikleri konuya yönelik ilk fikirlerini yapay zekâ desteğiyle dener ve sınıfta paylaşır. |
|
12. hafta |
Grup Podcast İçerik Geliştirme: Grupların seçtikleri konuya uygun podcast içeriklerini geliştirmesi; metin, akış ve anlatımın bütünleştirilmesi. Yapay zekâ platformlarının içerik üretiminde kullanımı (fikir geliştirme, metin taslağı, başlık/özet önerileri, ses/müzik desteği).
Uygulama: Gruplar içerik taslaklarını oluşturur, yapay zekâ desteğiyle metinlerini geliştirir ve sınıfta paylaşır.
|
|
13. hafta |
Grup Podcast Prova Sunumları: Grupların hazırladıkları podcast içeriklerini sınıfta prova etmeleri; akış, anlatım ve yapay zekâ desteğiyle yapılan düzenlemelerin gözden geçirilmesi.
Uygulama: Gruplar podcast bölümlerini sınıfta prova eder, akran geribildirimi alır ve gerekli revizyonları yapar.
|
|
14. hafta |
Final – Grup Podcast Sunumları ve Akran Görüşü: Gruplar final podcastlerini sunar; sınıf içi dinleme, değerlendirme ve akran görüşü paylaşımı.
Uygulama: Grup podcast sunumları yapılır, diğer öğrenciler dinleyici olarak değerlendirme yapar ve akran geribildirimi verir.
|
Eskişehir Teknik Üniversitesi