Lisansüstü Eğitim Enstitüsü | Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı | Beden Eğitimi ve Spor Doktora

#	Alan Yeterlilikleri
1	Beden eğitimi ve spor alanında, bilime ve topluma katkı sağlayacak yeni bilgilere ulaşır.
2	Beden eğitimi ve spor alanıyla ilişkili disiplinlerarası etkileşimi anlar ve ilişki kurar.
3	Beden eğitimi ve spor alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirerek özgün, ulusal ve uluslararası çerçevede yayımlanabilir bir araştırma ortaya çıkarabilir.
4	Beden eğitimi ve spor alanıyla ilişkili olduğu çeşitli disiplinler ve alt alanları arasında ilişkiler kurar, uzmanlık bilgilerini yeni ve karmaşık fikirlerin analizi, sentezi ve değerlendirmesinde kullanarak özgün sonuçlara ulaşır.
5	Beden eğitimi ve spor alanındaki yeni bilgileri sistemli bir şekilde değerlendirebilir.
6	Beden eğitimi ve spor alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşır ve alanıyla ilgili ileri düzeyde araştırma yapar.
7	Bilime yenilik getiren yeni bir bilimsel yöntem geliştirir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygular; bu noktada özgün bir araştırmayı tasarlar ve gerçekleştirir.
8	Beden eğitimi ve spor alanıyla ilişkili yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapar.
9	Beden eğitimi ve spor alanıyla ilgili bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi bir alana uygulayan yayımlanabilir özgün bir çalışmayla bilime katkıda bulunur.
10	Ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde alanı ile ilgili bilimsel makale yayınlayarak beden eğitimi ve spor alanındaki bilginin sınırlarını genişletir.
11	Özgün ve disiplinlerarası çalışmalarda liderlik yapar.
12	Çalışmalarını bağımsız veya bir takım üyesi olarak yürütür.
13	Beden eğitimi ve spor alanıyla ilişkili uygulamada kararlar vererek yönetir.
14	Beden eğitimi ve spor alanıyla ilgili yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme, karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanabilir.
15	Beden eğitimi ve spor alanındaki eğitim ve öğretim etkinliklerinde kolaylaştırıcı/yönlendirici olur.
16	Öğretim süreçlerini etkileşimli ve etik zeminde sürdürür.
17	Beden eğitimi ve spor alanıyla ilgili bilgi ve becerileri öğrencilerine kazandırmak için etkili öğretim stratejileri geliştirir ve uygular.
18	Beden eğitimi ve spor alanıyla ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirir.
19	Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, bunları geliştirir ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetir.
20	Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini savunur.
21	İleri düzeyde en az bir yabancı dilde yazılı, sözlü, görsel iletişim kurar ve tartışır.
22	Ulusal ve uluslararası tüm çalışmalarda kültürel farklılıkları göz önünde bulundurarak iletişim kurar.
23	Beden eğitimi ve spor alanıyla ilişkili uzman kişilerle iletişim kurar.
24	Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal ve kültürel ilerlemeleri topluma tanıtarak bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunur.
25	Beden eğitimi ve spor alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak ilgili kişi ve kurumlarla işlevsel etkileşim kurar.
26	Beden eğitimi ve spor alanı ile ilgili toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretir ve bu değerlerin gelişimini ulusal ve uluslararası düzlemde destekler.
27	Beden eğitimi ve spor alanıyla ve işle ilişkili karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve etik konuları irdeleyerek stratejik kararlar verebilir ve çözümler geliştirebilir.